Evangelische Grundschule (EGS)
Im Schulprogramm finden sich drei Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit: Gemeinsamer Unterricht (GU), Förderung und Entwicklung der Kreativität und das Lernen mit Neuen Medien.
Seit dem Schuljahr 1989/90 lernen an unserer Schule behinderte und nichtbehinderte Kinder gemeinsam in jeweils einer Klasse pro Jahrgangsstufe. Die Integrationsklassen werden im 2-Lehrer-Team unterrich-tet. Eine Grundschullehrerin und eine Sonderpädagogin gestalten im Team den Un-terricht der gesamten Klasse. Dabei nutzen sie alle pädagogischen Möglichkeiten innerer und äußerer Differenzierung, damit alle Kinder individuell nach ihren jeweiligen Lernzielen lernen.
Besondere Bedeutung kommen kooperati-vem, Projekt-orientiertem Unterricht und Lernen in 'Freier Arbeit' zu. Jede Integrationsklasse verfügt über einen eigenen Gruppenraum.
Die EMA-Schule versteht sich als eine Schwerpunktschule des GU im Kölner Süden. Das Konzept sieht keinerlei Begrenzung in Bezug auf Art und Grad der Behinderung vor.
Die Schule hat im Jahr 2004 die Ausweitung des GU beantragt. Vom Schuljahr 2005/2006 an würden wir gerne bis zum Schuljahr 2009/2010 sukzessive eine Verdopplung der Förderplätze erreichen (von jetzt 24 auf 48). Dazu haben wir bislang auf unseren Antrag keine Antwort bekommen. Der politische Wind weht nach unserem Gefühl im Moment auch in eine andere Richtung. Dem GU wird es an allen Stellen in der praktischen Ausführung schwer gemacht. Die Erfolge des GU werden in der politischen Öffentlichkeit nicht gewürdigt.
Die EMA-Schule entwickelt zur Zeit das Konzept einer „inklusiven Offenen Ganztagsschule“ („IOGS“). Dabei wird die Schule von der Universität Köln begleitet. Geplant ist ein anspruchsvolles inklusives Modell einer „Offenen Ganztagsschule“ mit fachlich qualifiziertem Personal mit angemessenen Gruppengrößen und Ausstattungsmerkmalen. Mit diesem Ansatz betreten wir Neuland. Leider erfahren wir auch in diesem Bereich bislang keine Unterstützung von politischer Seite.
schulleitung@ema-koeln.de
www.ema-koeln.de
